CUARTO PERÍODO: IDEAS EN ACCIÓN

Queridas estudiantes:

Durante este período aplicaremos una mini secuencia, que sé que la mayoría disfrutará, sobre poesía y el tema de los medios de comunicación social (mass media) en el que no profundizaremos, solo lo medio tocaremos al trabajar en el mini video documental que ustedes realizarán sobre el tema que hemos rastreado durante estos meses.

Además, le daremos forma a nuestro texto argumentativo a través, inicialmente, del artículo de opinión que luego de su revisión y socialización,  convertiremos, en  ensayo.

Y, finalmente, el vocabulario que tenemos pendiente de las novelas leídas y algo de relaciones semánticas. Todo dentro del aula de clase pues  tienen suficiente trabajo con lo del video documental.

La idea es hacer una exposición con los mejores trabajos en la semana javierista con invitados y todo. Estoy intentando (no prometo nada) conseguir los recursos para premiar los mejores tres trabajos.

GUÍA PARA HACER UN VIDEO DOCUMENTAL (*1)

Niñas, la idea es hacer una narración audiovisual sobre el tema que han rastreado durante este tiempo. Aquí les doy unas sugerencias y en internet, también, hay mucha información sobre esto. Ustedes, por su parte, podrán buscar otras maneras de hacer las cosas, igualmente válidas.

1.       Qué idea sobre nuestro tema queremos mostrar.  Un video documental debe contar algo bien contado, algo que tenga fuerza,  con un argumento sólido, debe contener una pregunta explícita o implícita y un conjunto de impresiones, notas y demás componentes sensibles que  inviten a pensar y pensarnos  frente a lo que se está viendo.

2.       Investigar a profundidad el tema: se supone que hemos tenido todo este tiempo para hacerlo, pero la investigación es algo en permanente movimiento, siempre hay que estar en función de ella. ¿Qué aspectos de ese tema queremos mostrar? Hay que leer mucho, analizar todos los aspectos del tema. Mientras más profunda sea la investigación, mayores posibilidades creativas y de improvisar  tendrá el equipo a la hora de hacer el video.

3.       El guion: es un intento por pensar y ordenar los momentos del video documental como en una especie de guía a manera de esquema, de bosquejo, donde podremos  todo lo que va en el video: diálogos, voz en off, imágenes o personajes, musicalización, efectos… El guion orienta el desarrollo de la narración hasta llegar a la edición.

Es necesario que desde el principio tengan toda la información sobre lo que desean, y se pongan de acuerdo con  la camarógrafa  antes que se filme la secuencia.

4.       Edición : aquí se eligen entre las secuencias filmadas, las que usaremos para hacer nuestro video documental. Las secuencias se montan sobre la música, así que debe ser selecionada  con anticipación. Así mismo los textos que deben ser de interés.

Nota: para hacer un video documental, no necesariamente, necesitas personas  de “carne y hueso”, puedes usar otros recursos como animaciones, dibujos, plastilina y herramientas virtuales que ofrece la web.

Ten en cuenta a la hora de usar imágenes y música  que sea de dominio público o protegida por licencia libre. Hay varios sitios que ofrecen bancos de imágenes libre y música sin restricción. En cuanto a textos, recuerden reconocer autorías de ideas que usen o  pongan la respectiva referencia.

Algunos roles que pueden asumir para facilitar y distribuir el trabajo 

Directora General: será responsable  de plasmar la idea que saldrá de la discusión grupal. Debe ser el motor del equipo de trabajo. Una estudiante con mucha creatividad y responsabilidad.

Camarógrafa: deberá ser alguien que conozca los elementos básicos del manejo de cámara y pueda captar la mejor toma para el trabajo audiovisual.

Productora: es la responsable de encontrar todos los recursos logísticos necesarios para la elaboración del video documental. Se sugiere una estudiante extrovertida y con mucha personalidad.

Guionista: será quien trabaje en la pre producción del documental, es quien redacta la idea general proporcionada por la directora y lleva adelante el plan de trabajo inicial.

Editoras: se encargan de la post producción. Son las responsables de ensamblar y escoger la mejor toma de toda la filmación. Deben trabajar junto a la directora general.

Adicionalmente, algunas de las anteriores  deberán asumir los roles de  reporteras quienes deberán encontrar   información necesaria para  las notas que se  seleccionen y deberán entregárselas  a las estudiantes  de redacción, quienes serán las responsables de organizar todo el material recogido y escribir las notas que irán en el documental. Se recomiendan que estas estudiantes tengan un óptimo desempeño en ortografía y gramática. De igual manera, allí voy a estar para apoyar el proceso.

Nota: cada una tiene una función específica, pero son un equipo y todas deben apoyarse durante todo el proceso.


Leer aquí algo referente a la ARGUMENTACIÓN

*1. Webgrafìa: Documentales para la transformación de Goirgio Mosangini. 
file:///C:/Users/Sof%C3%ADa%20D%C3%ADaz%20Bravo/Downloads/20120525_170535_documentales_para_la_transformacion.pdf